REFLEXÕES

Instituto Estadual de Educação

O Uso de Recursos Tecnológicos no IEE (Reflexões feitas para o curso Educação na Cultura Digital – Atividade 2)

As tecnologias digitais possibilitaram maior acesso ao conhecimento. O que antes era difícil de ser transmitido rapidamente e para muitos, hoje é globalmente distribuído e em instantes, fazendo com que o aluno possa em casa, rever conceitos, estudar, tirar dúvidas. Além disso, as ferramentas digitais quando bem utilizadas atraem a atenção dos alunos para o aprendizado, favorecendo o processo. Alguns alunos prestam mais atenção ao conteúdo quando ele está sendo transmitido por meio de mídias digitais.

Os alunos atuais vivem conectados ao mundo digital e é tarefa cansativa e repetitiva muitas vezes fazer com que se desliguem de equipamentos eletrônicos que portam a todo instante e focarem sua atenção no professor em atividades e exercícios mais reais. Uma solução pode ser a de buscar um equilíbrio entre o dito ensino “tradicional” com o auxílio digital.

Um exemplo típico pode ser dado pelo uso dos aparelhos celulares em sala de aula. Não é raro ver professores chamando a atenção de seus alunos que não param para prestar ouvir as explicações sendo dadas no quadro ou em discussões e explanações. Por que não então, sugerir aos alunos que utilizem da ferramenta que possuem nas mãos o tempo todo para fazer pesquisas prévias ou complementares aos tópicos sendo abordados e estudados? Talvez este poderia ser um momento de uso consentido e consensual para a turma usar seus equipamentos que na maioria das vezes são utilizados para futilidades.

Apesar de restrições técnicas no uso de alguns sites na internet, há professores que se utilizam do portal Youtube em suas aulas, como por exemplo, em aulas de química para ver experimentos que não são possíveis de se reproduzir no laboratório da escola ou sites de simulações de átomos e moléculas, além de filmes e sites de pesquisas. Outro exemplo são nas aulas de inglês onde são utilizadas ferramentas de tradução e sites variados para ilustrar conteúdos. Há ainda professores que possuem seus próprios blogs para divulgação e explicação de atividades e projetos, além de fornecerem reforço on-line dos conteúdos estudados com exercícios e informações extra.

Apesar de estar em uma posição um tanto privilegiada em termos de estrutura física e de equipamentos, quando comparada a outras escolas, percebe-se que muitos professores não fazem um uso apropriado do ferramental a sua disposição. Alguns utilizam as mídias de forma bastante tímida e muitas vezes pouco explorada.

A escola ainda tem uma cultural digital "fraca", é preciso que haja uma maior inserção neste contexto. Percebe-se isto claramente, pois são poucos os professores que inserem ao menos alguma mídia digital em suas aulas, seja por não saberem utilizar os equipamentos, ou simplesmente por não terem hábitos digitais.

A cultura digital veio para ficar. É uma mudança que traz uma revolução na comunicação, como foi a invenção da escrita, do alfabeto e da imprensa. Estamos vendo toda a memória da humanidade reunida virtualmente, mas é lastimável que não se possa dizer que isto é visto por todos dentro de nossa escola. Nem todos educadores tem a mesma facilidade com os meios virtuais.

Ao contrário dos professores, os alunos não encontram dificuldades em estarem online nesse mundo, mesmo porque essa é a realidade deles nos dias de hoje. O meio virtual corresponde a boa parte da forma de comunicação entre a massa jovem, clientela das escolas. É fato que os alunos possuem mais conhecimento tecnológico, ao menos num primeiro momento, já que a maioria dos professores não são nativos digitais. É necessário haver uma reflexão maior sobre esse fato.

Não são poucos os professores que não fazem parte dessa grande massa digital e deixam de aproveita o material disponível na escola e os meios que a internet proporciona para acrescentar ao seu trabalho. Alguns usam até as páginas sociais para o trabalho e isso chama atenção dos alunos já que isso é parte do seu mundo. A escola possui uma boa estrutura para esses trabalhos e a realidade aqui pode ser bem desenvolvida. Também há que se prover os educadores com mais cursos de aperfeiçoamento pois eles são a grande chave para o desenvolvimento desse trabalho.